TOPIC
2年次の専門科目は、専攻の枠を超えて履修可能に!
さらに高い専門性を身につけることができます。
英米語学科では、2年次の専門科目をすべての専攻の学生が相互に履修できます。所属する専攻以外の科目を履修することで、視野を広げ、高い専門性を身につけることを目的としています。自身の専門分野をより多角的に捉え、学びを深めることができます。
EDUCATION
総合英語学部英米語学科 英語教育専攻
英語教育専攻の特色
高い英語力と教授法、国際感覚を身につけた
外国語大学ならではの英語科教員を養成する。
英語教育専攻で
身につける
語学力×専門性
最新の英語教授法を英語で学び、教育現場でのインターンシップを組み込んだ独自性の高い国内・海外研修プログラムを通して、理論と実践から「人間力」「英語力」「授業力」、およびグローバル時代の英語教員に必要な国際理解力を培います。
こんな方にオススメ!




英米語学科は、名古屋外大の開学当初から一貫して英語教育に力を入れ、他大学にはない独自の教育メソッドを編み出してきました。
全学部共通の「英語基幹プログラム」や「複言語プログラム」、英米語学科独自の「専攻言語プログラム」で
英語力を徹底的に強化します。
少人数授業により、基盤となる英語力を身につけます。
12言語から自由に選んで学び、複数言語の使い手をめざします。
「聞く・話す・読む・書く」の4技能を磨き、段階的に高度な英語運用能力を身につけます。
日本人教員+外国人教員の指導により、
文法の理解と語彙力強化を図る
Reading×Writingの授業で
自分の考えを英語で発信する力を磨く
英米語学科独自の段階的な
英語教育メソッドを展開
ネイティブ教員の
多い
環境
入学前に
やる気を高める
オリジナル教材
Weekly語彙テスト
英語科教員に求められる指導・評価等に必要な専門知識・スキルを2つの「系」の科目を通して多角的に学びます。
自分の興味・関心の方向性をもとに自分の志向に合わせて系を選択し、専門分野の学びを深めていきます。選択した系以外の科目も履修可能です。
01
言語の背景にある文化や構造を深く理解し、教養と発信力を兼ね備えた教員を養成します。言語学の視点で英語を捉え直し、生徒の疑問に答える専門性を習得。豊かな国際感覚で対話できる、英語教育のプロをめざします。
特徴的な科目
POINT
教員免許取得に必要な科目が卒業要件に組み込まれた効率的なカリキュラムにより、留学との両立や最短ルートでの免許取得が可能です。さらに、対話や発表を重視した実践的な学びを通じ、高度な英語運用能力を磨きながら専門性を深められる環境が整っています。
02
最新の理論に基づく「TESOL」科目を通じ、英語学習のメカニズムを深く理解します。「英語による授業」を実現するための英語運用能力や授業構成力を磨きつつ、生徒のやる気を引き出す学習方略や指導と一体化した評価法を実践的に学びます。教育の現場の即戦力として、生徒の心を動かす英語教員を養成します。
特徴的な科目
※掲載している科目の名称は変更となる場合があります。
TOPIC
2年次の専門科目は、専攻の枠を超えて履修可能に!
さらに高い専門性を身につけることができます。
英米語学科では、2年次の専門科目をすべての専攻の学生が相互に履修できます。所属する専攻以外の科目を履修することで、視野を広げ、高い専門性を身につけることを目的としています。自身の専門分野をより多角的に捉え、学びを深めることができます。
内容を重視した指導法に基づいた授業を行うため、1・2年次の英語の授業では「Reading and Grammar」「Academic Writing」「Core English」の3つの授業で同じトピックを扱い、学んでいきます。3週間ごとに1つのトピックについて学習し、時間をかけて何度も触れ合うことで「聞く・話す・読む・書く」の4技能を磨きながら、思考力や表現力を鍛えます。さまざまなテーマのコンテンツを通して必要なことをリサーチし、議論やディベート、プレゼンテーション資料を作成することで、構成力や洞察力、英語で物事を深く考える能力が身につきます。
中学・高校の学習指導要領には「授業は英語で行うことを基本とする」と定められています。英語教育専攻では専門科目の大半を英語で開講しています。教員自らが英語で授業を進める姿をロールモデルとして示し、学生は実践を通じて、生徒の理解度に合わせた柔軟な英語運用能力を習得。教室を活発なコミュニケーションの場に変え、生徒の力を最大限に引き出せる確かな指導力を養います。
前期・後期に1回ずつ専攻に所属するすべての学生と面談指導を行う時間を設けています。日々の学習や就職、教員採用選考試験対策など、教員に相談しやすい環境を整えています。また、他学年やOG・OBとの交流も活発に実施。教員と先輩からの手厚いサポートがあるからこそ、教員採用選考試験において高い合格実績を積み重ねています。
英米語学科の学生は、3年次から専門ゼミナール(通称:ゼミ)に所属し、興味・関心を持ったテーマを取り上げて専門研究に取り組みます。
専門研究(テーマの一例)
学校教育の現場を早くから知り、教職への意識を高めるために、地域の幼稚園、小・中・高校・特別支援学校などで、ティーチング・アシスタントとしてインターンシップに参加します。英語教授法の実践の場として、英語の授業はもちろん、学校の教育業務全般を経験します。参加した学生には、単位が認定されます。
留学先大学で前半4週間は語学研修に参加し、後半8週間は午前中に語学研修、午後はインターンシップに参加します。磨きをかけた英語力を実社会で試すことで、実践的な英語力と仕事のスキルを身につけます。実習先はホテル、レストラン、イベントセンター、博物館などがあります。
[中期留学先]
オーストラリア・グリフィス大学で約6週間、語学研修と現地の小・中・高校でインターンシップを行う短期留学を実施しています。「英語教授法」の講義を受けたあと、現地の小・中・高等学校でのインターンシップに参加します。主に日本語のティーチング・アシスタントとして子どもたちへの外国語教育に携わり、組織の一員として責任を果たす経験をします。
英米語学科の専修科目として実施する、専門科目の多様な学びとより密接に連動した海外研修です。学生たちの多様なニーズに対応できるようさまざまな研修先を用意し、専門科目の学びを「海外文化研修」の実践的な学びで英語力と知識をさらに高めます。
※予定であり、変更となる場合があります。
短期留学先
英米語学科では、学内最多のネイティブ教員を擁しています。ネイティブ教員から学ぶことができるのは、語学のスキルだけではありません。彼らが暮らしてきた英語圏の文化や歴史、社会のあり方などを直に学ぶことができます。
大学での英語の学びに向けて準備ができるよう、英米語学科の教員が入学予定者を対象とした自主学習用のオリジナル教材を作成し、英語の基礎授業を実施しています。高校とは異なる大学独自の学習方法を身につけることで、やる気が高まった状態で入学を迎えることができます。
2年次の「Reading and Grammar」の授業では、英米語学科の教員が独自に語彙テストを作成。毎週実施されるテストを通して英語で円滑なコミュニケーションをとるための語彙力を着実に高め、「聞く・話す・読む・書く」の4技能を底上げします。
教員に求められる資質や能力をテーマに、教育の目的・目標、確かな学力、教職の意義、職務内容、組織マネジメント、カリキュラムマネジメントなどについて理解を深めます。また、教職に必要な基礎知識や技能に加え、思考力、判断力、表現力の習得をめざします。
第二言語習得(SLA)の原理について理解を深めるために、第二言語習得研究の成果や理論をALL ENGLISHの授業で学びます。また、第二言語習得(SLA)の研究と、教室で実践する第二言語の授業との関係性についても学びます。
教育目標
自分と異なるものも受け入れる心の広さや優しさを持ち、ますます国際化する社会に対応できる知性、教養、倫理を持つ一方で、高度な英語力に基づく豊かでバランスのとれた国際感覚を身につけ、21世紀の世界で活躍できる人材の育成を目的とする。
定員
400名(英米語専攻220名・国際英語コミュニケーション専攻130名・英語教育専攻50名)
取得できる資格
主な就職先実績
教員採用選考試験の合格実績(英語教育専攻)
愛知県、岐阜県、静岡県、東京都、神奈川県、長野県、栃木県、新潟県、富山県、福井県、石川県、滋賀県、大阪府、宮崎県、名古屋市、四日市市、静岡市、浜松市、堺市、私立学校教員 など
※過去5年間の実績(2021年3月〜2025年3月卒業生実績)
※過年度の卒業生を含む
主な就職実績(英米語学科)
トヨタ自動車、スズキ、ヤマハ発動機、TOPPAN、日本特殊陶業、ミズノ、シャープ、住友電装、日本通運、東海旅客鉄道(JR東海)、東日本旅客鉄道(JR東日本)、三菱UFJ銀行、日本生命保険、野村證券、全日本空輸(ANA)、日本航空(JAL)、フジドリームエアラインズ、ドリームスカイ名古屋、JTB、エイチ・アイ・エス、ジェイアール東海ホテルズ、星野リゾート、オリエンタルランド、日本マクドナルド、名古屋市役所、愛知県教育委員会、名古屋市教育委員会、岐阜県教育委員会、警視庁 など
※過去5年間の就職先(2021年3月〜2025年3月卒業生実績)
学生の声
Q1 現在取り組んでいる研究テーマや活動は?
教員をめざして、中学校・高校の英語教育に関する研究に取り組んでいます。学習指導要領の内容を英語で議論したり、ALL ENGLISHの模擬授業を計画し実践したりするなど、生徒の学習意欲や自信を高め、英語の4技能を伸ばす授業ができるよう、試行錯誤を重ねています。教員採用選考試験の対策にも力を入れながら、自分自身の英語力を高めるための学習にも励んでいます。
Q2 学びを通して、成長できたことは?
ALL ENGLISHの授業を通して、「英語で授業を行う」力がつきました。積極的に発言し、自分の意見を的確に伝えられるようになったと思います。私は留学経験がありませんが、名古屋外大の学びを通して幅広い視野と十分な語学力を身につけることができました。「留学をしなくても英語力を伸ばせる」と証明できる教員をめざしたいです。
※掲載内容は2026年2月現在の情報です。
教員の声
Q1 学科・専攻の魅力を教えてください!
英語科教員に求められる英語力と教授法、批判的思考力を身につけさせるとともに、self-efficacy(自己効力感)とself respect(自分を尊重し受け入れること)を養う指導をしています。専門科目の多くを英語開講としており、「英語で授業を展開できる」実践力が身につけられる専攻です。
Q2 学生たちに期待していることは?
自律した学習者として、目標を設定し、それを達成するために振り返りと修正を重ねながら努力を継続する意志力、批判的思考を育んでほしいと思います。特に英語科教員をめざす学生には、英語の4技能を向上させ、「学ぶこと」の楽しさや「英語でコミュニケーションをとること」の楽しさを生徒に実感させることのできる指導力を身につけてほしいと願っています。
※掲載内容は2026年2月現在の情報です。