【教員インタビュー】メディアが現実を形づくる構造を知り、主体的に社会と向き合う力を育む

国際教養学科　鶴本花織先生

｢メディア論｣ってどんな授業？

国際教養学科：2年次対象

我々を取り巻くメディア環境はデジタル化・インターネットおよび、ソーシャル・メディアの普及によりますます複雑になっています。メディアに呑まれることなく上手く活用する術、すなわちメディア・リテラシーを育むことを目標にしている授業です。

授業では、映画や広告、ニュース映像など身近な題材を通して、｢メディアはどのように意味をつくり出しているのか｣を学びます。

何気なく見ている映像や言葉に込められた価値観やイメージを理論に基づいて読み解き、国や立場による描かれ方の違いを比較しながら、メディアが社会や私たちのものの見方にどのような影響を与えているかを探究します。

授業で身につく力

｢メディア論｣に限らず、一人ひとりの学生が、自分がどのように社会と関わり、どう幸せをつかむのかを、自分の立ち位置を振り返りながら主体的に考える“自己再帰的”な視点を身につけてほしいと考えています。
そして、学生がすでに持っている力に気づき、それを自信をもって発揮できるようになること。それを後押しすることが、私の理想です。